人教版小学语文四年级上册《五彩池》教案

2019-08-12
   

  青年教师成长杯讲授交锋勾当 《五彩池》教案 讲授方针: 1.堆集描写五彩池外形和颜色的词语,堆集漂亮的语句。 2. 感触感染四川藏龙山五彩池的奇异和斑斓及其发生的缘由 ,培育学 生热爱祖国大天然的思惟豪情和审美能力。 3.说导逛词,练写告白语、导逛词,正在语境中培育学生的表达能力。 沉点难点 通过有豪情的朗读体味五彩池的斑斓奇异,感触感染大天然的美。 讲授过程: 一、创设情景,激发乐趣。 (1)引入:正在我国斑斓的四川,有一个好像仙境般的处所,那 里风光如画,吸引了成千上 万的逛人,这个处所就是----五彩池,今天我们就跟着课文来到 来到五彩池旅逛一番。齐读课题《五彩池》 。 (2) 我们曾经初读了课文, 说说五彩池给你留下了如何的印象? (板书:斑斓、奇异) 预设(说不出奇异) :师:做者的感触感染也藏正在了课文中, “没想到 本年炎天去四川松潘旅逛,正在藏龙山上,我实的看到了像仙境那样奇异 的五彩池。 ”(板书:奇异)是啊,还常奇异的五彩池呢! 二、奇异。 1.Ppt 出示: 默读 2-3 天然段,你从哪里看出了五彩池的斑斓和奇异?先找句 子,再圈出环节词,正在旁边注上简短的批注。 青年教师成长杯讲授交锋勾当 2.交换反馈: ●那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大 大小小的水池。 环节字:漫山遍野 池美正在数量多 板书:数量多 师:是啊,漫山遍野,四处都是,水池可实多呀!你再来读一读。 ●无数的水池正在光耀的阳光下,闪烁着各类分歧颜色的,仿佛 是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 环节词:无数 宝石 师: 五彩池正在阳光下像宝石一样闪闪发光我们看到了多冲动 啊,一路读。 师:我们能抓住环节词,感遭到了五彩池的奇异,实是进修的小能 手。 ●水池大的面积不脚一亩 ,水深不外一丈 ;小的像个菜碟 ,水很浅, 用小拇指就能触到池底。 五彩池美正在大小纷歧 板书:大小纷歧 师:一亩?一丈?这里使用了对比的方式,抽象地写出了五彩池水 池大小纷歧,深浅各别的特点。 ●池边是金的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池 围成各类分歧的外形 ,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的 ,有像 的?? 五彩池美正在外形各别 ① ② 比力 1: 板书:外形各别 【出示课件】 青年教师成长杯讲授交锋勾当 池边是金的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围 成各类分歧的外形。 池边是金的石粉凝成的 , 像一圈圈彩带 , 把大大小小的水池 围成各类分歧的外形 ,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的 ,有像 的?? A、 比力读:有什么分歧? B、这种表达有什么益处? 师:本来,比方能够使句子愈加活泼抽象,排比能够使得句子工 整有序、朗朗上口。看来,巧妙地使用这两种修辞方式,能够使写景的 文章锦上添花。 ③ 比力 2: 池边是金的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围 成各类分歧的外形,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像的。 池边是金的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围 成各类分歧的外形 , 有像葫芦的 , 有像镰刀的 , 有像盘子的 , 有像 的?? C、师:正在进修课文时不只关心文字,还关心到了标点。实会读书。 D、 小结: 这种特殊的表达方式更能凸起五彩池的外形小巧多姿。 ④ 措辞: 大师想象一下,五彩池还会有如何的外形呢? (同桌说) 池边是金的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围 成各类分歧的外形, 有像( )的,有像( )的,有像( )的…… 师:这么美的句子,这么美的五彩池,我们再来合做读一读。 青年教师成长杯讲授交锋勾当 师评价:实美!你们不只能体味到美,想象出美,还能有豪情地读出 美,实不错! (有时间堆集这段或这句) ▲更使我惊讶的是,所有的池水来自统一条溪流,溪水流到各个水 池里颜色却分歧了。 奇 1:同流分歧色 ▲有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,基层却成了柠 檬黄;左半边是天蓝色的,左半边却成了橄榄绿。(奇异) 奇 2:同池分歧色 五彩池还美正在颜色多、艳 板书:颜色多、艳 师:实成心思,还想再读读这个句子,读出它的奇异。 (评价 1:你 抓住了方位词。2:你抓住了颜色词) 师:这里写了哪几种颜色 ? 像咖啡那样的颜色——就是咖啡色 , 像柠檬那样的黄——柠檬黄??这四个暗示颜色的词本来都是用事 物加颜色的方式来写的,我们也仿照课文来说一说 出示:奶白色 梨 喷鼻蕉黄 桃红色 石榴红 西瓜红 湖 蓝色 烟灰色 葡萄灰 茄子紫 翡翠绿 草绿色 Ppt 出示: 有些水池的水还不止一种颜色,上层是( ),基层却成了( ); 左半边是( ),左半边却成了 师:池水的颜色这么艳丽丰硕,怪不得叫做——五彩池。 ▲可是把水舀起来看,又跟通俗的清水一个样,什么颜色也没有。 奇 3:池彩而水清 3.师:为什么正在水池里会显出分歧的颜色呢?默读课文。 完成填空。 报告请示:小结五彩池的成因 出示 :明明是清水 ,正在水池里会显出分歧的颜色 ,是由于池底长着 青年教师成长杯讲授交锋勾当 各类各样的( ),石笋概况凝结着( )。 ) ,还要有( )的 折射,别的,水面上还有( 师:五彩池既斑斓又奇异,实是此景只应天上有啊!难怪做者要发 出如许的感慨——出示,齐读:本来五彩的仙境就正在,不正在天上。 三、拓展提拔 师:我们今天的旅逛顿时就要竣事了 ,选择一种你喜好的体例来 向别人引见五彩池。 (做诗、朗读、写告白语、写一段导逛词??) 评价:你们的体例可实多 小组学生创做。配乐。 反馈交换 竣事语:五彩池像仙境一样斑斓奇异,正在写做的时候只需像做者 一样抓住了景物的特点就能把美带给大师。 但愿同窗们未来无机会可 以去切身逛历祖国的大好河山,也用笔记实下这些无取伦比的美。

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