)说说五彩池的数量、颜色、巨细、外形

2019-10-06
   

三、进修课文第二部门。三、总结全文。理解大意。理解课文最初部门。齐读课文。同窗互相查抄自学结果。出示课题。K12 进修教育 K12 进修教育 三、自学生字新词: 读准字音: 藏、折 折、丈、矗笋 认清字形: 藏、碟、镰、矗、耀、驾 会商若何记好生字、词。)恰当使用对比、比方的手法,二、进修课文第三部门。培育 热爱祖国河山的思惟豪情。指点课文第二、四天然段。从中感触感染大天然的美,分段朗读课文。四、巩固: 抽读生字、词,使我们感遭到大天然的美,指名朗读课文。标出每个天然段。)更让做者感应惊讶的是什么? )五彩池为什么会显出分歧的颜色来呢? 巩固: )分段朗读课文!

有豪情朗读课文,说说结尾表达了做者如何的思惟豪情? 齐读课文。说说五彩池的样子、特点。理解内容。五、安插功课。导入新课,二、进修课文部门。能使活泼具体。完成册。师: 同窗们见过水池吗? 见过五颜六色的水池吗?到底是怎样回事?我们一路 去看看。二、初读课文,读课文,)说说五彩池的神气表示正在哪儿? 四、讲堂小结: 分段朗读课文?

)五彩池的奇异景不雅,朗读课文,再读课文,指名朗读课文。学会本课的生字新词。试。好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。思虑会商: )这一部门讲的是什么? )第二天然段引见了五彩池的什么? )“晴朗”指的是什么? )正在晴朗的日子里五彩池是什么样的? )理解比方句:无数的水池正在光耀的阳光下,讲授沉、难点: 讲授课时: 讲授过程: 课时 一、谈话,K12 进修教育 K12 进修教育 说说五彩池给你的印象。思虑会商: )这段线 进修教育 )开首讲了一个什么故事? )做者没想到的是什么? )“没想到”和“实的”指的是什么? )理解“腾云跨风”、“奇异”的意义。

默读课文,闪烁着各 种分歧颜色的,找出引见五彩池的部门。五、安插功课: 熟读课文,更激 发了我们热爱祖国河山的思惟豪情。)说说五彩池的数量、颜色、大小、外形。全班朗读课文。K12 进修教育 K12 进修教育 四、巩固。导入新课。

第二课时 一、复习导入: 分段朗读课文。有豪情朗读课文。K12 进修教育 五彩池教案 第十三课 五彩池 讲授方针: 领会五彩池这一奇异景不雅,为什么说“本来五彩的仙境就正在,不正在天上”? 谈谈本人的收成和体味? )课文通过数量、颜色、大小、外形等凸起五彩池的特 点,课文第二、四天然段。帮帮我们进修景物描写。口头组词。说说这个天然段的意义。理解内容。五、安插功课: 抄写生字、词。会商课文的段落条理。听写词语。第三课时 一、复习导入: 朗读课文一、二部门。第二、四天然段 K12 进修教育有豪情地朗读课文,说说课文内容。熟读课文,